6月18日晚，中国社会科学院民族学与人类学研究所王锋研究员应邀来我院讲学，为校内外近三百位师生带来主题为“中国少数民族传统文字及其历史发展”的讲座，本场讲座由我院李星辉教授主持，采用线上会议的模式举办。

首先，王锋老师对文字学的相关研究作了详细地介绍。王锋老师指出文字是人类社会发展到一定程度的产物，根据不同的标准可以把文字分成不同的类型：按照字符所记录的语言单位分为语段、表词、音节、音位四种文字；按照文字的形成与传播分为自源文字和借源文字；按照文字的发展程度分为原始文字和成熟文字。王锋老师认为语言与文字既相似又不同，既相互联系又相对独立。语言决定文字，文字可反作用于语言，推动语言精细化发展。王锋老师认为汉语和汉字的关系比较特殊，汉字的稳定性和超时空性，使得汉字可以“通南北，贯古今”，对规范化汉语和维护社会统一发挥了不可替代的重要作用。

其次，王锋老师对民族传统文字的总体格局作了简介。我国各民族在不同历史时期创造和使用的文字有三十多种。王锋老师根据文字形式把它们分为图画—象形文字、音节文字、字母文字和汉字系民族文字。王锋老师指出，少数民族文字对语言研究具有重大作用，表音文字在历史比较上的作用更是突出，藏文被广泛应用于汉藏语研究，极大地推动了汉语史的研究进程。

然后，王锋老师对民族传统文字进行了分类和举证。象形—图画文字主要有纳西东巴文和尔苏沙巴文。音节文字主要有纳西族哥巴文、彝文和朝鲜训民正音。字母文字为数众多，王锋老师认为可以按照借用字母系统的不同分成三类：源于阿拉美字母体系的文字，源于阿拉伯字母体系的文字，源于印度婆罗米字母体系的文字。汉字系文字共有十五多种，王锋老师认为汉字系文字可分为三种类型：北方民族的表意文字、表音文字和南方汉字系文字。在分类的同时，王锋老师还列举了各种民族传统文字，详细地讲解了这些文字的属性、特征和发展演变。

最后，王锋老师总结了文字发展传播的影响因素。王锋老师认为影响文字传播发展的因素主要有三：1）语言类型对文字类型的制约；2）社会文化因素；3）文学和艺术。

王锋老师以丰富的文献资料和清晰的逻辑论证，使本场讲座深入浅出、通俗易懂。与会师生无不感到犹如醍醐灌顶般茅塞顿开。在讲座最后的互动环节中，与会师生踊跃提问，与王锋老师互动。讲座在热烈欢快的氛围中圆满落下了帷幕。

（撰稿人：郇国庆）